助力儿童成长之关注儿童的社会—情绪篇

“我家孩子长的不高”，“我家孩子太瘦了”，“我家孩子吃饭不好”，.......在儿童保健科类似的问题经常环绕在耳边，家长的关注点更多的落在了孩子的身高、体重等体格发育，对儿童的社会—情绪方面关注的少之又少，然而儿童是否有能力调节自己的情绪，以积极的方式与他人互动，对他们的健康和学习却十分重要。

对于家长而言，越是早期重视孩子社会—情绪方面的发育，对孩子在以后的学习能力、体格健康、智能发育和良好的心理方面都将起着至关重要的作用。家长如何识别孩子的社会-情绪呢？一方面可以注意观察孩子的行为是否符合他的年龄特点，比如一个4岁的孩子经常参与到兄弟姐妹和同龄人的游戏中，总能从老师和父母处得到有用的帮助，并能使用积极的策略解决问题，他就可能被视为一个在社会方面有能力的孩子；另一个4岁的孩子则常常与人争夺玩具、不听话，而且总是试图通过打人的方式解决问题，就不太可能被视为社会方面有能力至少被认为在社会方面的能力不如第一个孩子。这时候作为第二个孩子的家长就要寻找原因，是什么导致孩子的不恰当的行为或不可接受的社会—情绪行为，帮助他们构建良好的社会—情绪能力，减少他们进入严重行为或心理健康问题项目的可能性。另一方面家长朋友也可以定期到医疗机构的儿童保健科进行社会—情绪的筛查，早期识别儿童社会—情绪问题。

相信有家长朋友们早期对孩子社会——情绪的关注加上医务人员的助力，孩子们定会以健康的体魄、聪明的才智以及良好的社会-情绪为国家的建设添砖加瓦。

  儿童保健科庞媛媛供稿