【最美妇幼人·每周一星】庄丽娟：护理工作中的业务能手 新入职护士心中的优秀老师

勤奋好学 技术上追求精益求精

儿科是一个独特的科室，年龄最大的患儿只有14岁，最小的仅仅有28天，1岁以内的患儿最多。面对这样独特的患者人群，对于护士来说，最难的就是静脉穿刺，因此，一针穿刺成功在儿科非常重要，也是家长所期盼的。

庄丽娟自2013年来院后即在临沂市妇幼保健院启阳院区儿科工作，2017年医院搬迁到山东医专第一附属医院（市妇幼保健院大学院区）儿科，八年来，她也从一名青涩的学生成长为科室的业务骨干，并顺利取得了主管护师职称。

回想起刚到科室工作时，从未进行过小儿头皮穿刺的她，心理压力特别大。在儿科，穿刺技术要求非常高，但是她从没有退缩，踏实肯干，虚心向老师学习，认真研究进针角度、深度和穿刺位置，在工作中不断积累实践经验，学习新知识，钻研新技术，逐渐摸索出了一套提高穿刺成功率的进针方法及手法，大大减轻了患儿的痛苦，受到了科室同事及患儿家长的一致认可，很多患儿家长点名要求庄丽娟为孩子进行静脉穿刺。同时，她的工作能力也得到了迅速提升，逐渐成长为科室的护理业务骨干。

在工作中，每当同事遇到难以完成的静脉穿刺难题时，她也总是积极帮助他们解决，同时传授自己的经验和方法，让整个护理队伍的业务水平得到了进一步的提高。

科室里每天都有几十个孩子需要进行静脉输液，尤其年龄较小的宝宝，血管特别不好找而且非常细，如果是长期输液的孩子就更难找到血管了。有一对双胞胎第一次来住院的时候才只有五个月大，静脉输液时，家长对庄丽娟说：“之前去过的医院都没打上针，所以想来这里试一试，没想到你这么厉害，一针就扎上了……”现在两个宝宝已经三岁了，三年的时间里，他们反复住过好几次院，每次都要求找庄丽娟给予静脉穿刺。有一次两个宝宝又来住院，庄丽娟已经到下班时间，但为了满足家长的要求，又多等了一个多小时，给宝宝成功输液后才放心下班。

是护士，也是老师

自医院实行规范化培训制度以来，“教学老师”这个词便逐渐被大家熟知，这些“老师”不仅在工作岗位上默默耕耘，还在教学路上砥砺前行，既要完成护士所有工作，还要做好“传帮带”。经过层层选拔，庄丽娟成为了教学老师队伍中的一员，她教学严谨认真、教学方法新颖，受到了学生们的一致好评。

2021年，护理部对科室教学提出了新的要求，教学模式不再单一，教学形式也越来越丰富多样。庄丽娟按照护理部要求，与科室实际情况相结合，在带教过程中，她积极主动、创新教学模式，制定出了科室分层级与规范化教学计划，在规范化培训中更加注重对岗位胜任能力的培训。

她经常在下班后，继续留在科室里写教学教案，梳理教学过程中遇到的问题，不断总结经验，制定了确切而又切实可行的教学目标。让新转科、新入职护士在最短时间内胜任儿科护理工作的各个岗位。她针对典型案例、护理难点进行个案分析，分享临床护理经验，促进了科室护理质量不断改善，进一步优化了工作流程，也同时注重培养年轻护士的管理能力、服务能力。这些创新做法，让很多年轻护士很快胜任工作岗位，并逐渐成长为一名优秀的儿科护士，护士长说：“庄丽娟确实是我的得力助手。”

转科护士刘扬说：“庄老师是我遇到的老师中最负责的老师，跟着庄老师学到了许多书本上没有的知识，经过她的培训，让我对工作充满了信心。”的确，刘扬也是成功的教学案例之一，入科以后，仅仅用了一个月的时间便可以独立胜任各个岗位工作，尤其最有难度的大夜班工作。从闻针色变到独立值班，到成长为一名合格的儿科护士，受到了护士长及同事的一致好评。在出科汇报中，她将自己的成长经历和学习感触进行总结并分享，成为科室典型学习榜样。

爱岗敬业 乐于奉献

儿科的工作细致而琐碎，而每个孩子又是家长的心肝宝贝，因此在护理工作以及与患儿家长的沟通上需要更多的耐心，这其中的艰辛不言而喻，所以很多护士不愿意从事儿科工作，许多同事转到了轻松一些的科室，但是庄丽娟却一直坚守着从一而终的信念——专注一事，专注一点，从没有想过要调离儿科，只想着如何把工作做精做细，为儿科护理发展做出更多贡献。

科室比较忙时，她主动放弃休班时间，无怨无悔的投入到工作中，舍小家、为大家。护理工作忙碌又繁琐，加班加点是常事，三甲复审期间更是常常加班到深夜，不到一年的时间已经积累了20多天的休班，她就这样默默的奉献着，经常对护士长说：“我年轻，精力充沛，只要科室需要，我会义无反顾。”

自疫情发生以来，庄丽娟对医护人员的职责有了更深刻的认识，也感受到了作为一名医护人员的光荣，她始终以“救死扶伤，解除患者痛，挽救病人生命＂为座右铭，她告诉自己，既然选择了护士这个职业，就一定要努力做到最好、最优，用爱心，耐心，细心和责任心解除患儿病痛，让患儿痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语。