1.在正常环境下对说话人发出的言语指令无反应或反映迟钝；

2.由于听不清或听不到外界的言语声，与同龄人相比，言语发展迟缓；

3.由于听不清或听不到老师讲课和同学谈话内容，学习能力较差，学习成绩不理想；

4.由于听不清或听不到音乐声，对唱歌跳舞等活动表现消极；

5.由于听不清某些音，“z、c、s”等清辅音发不准；

6.经常要求家人重复说话才能明白说话的内容或经常要求把电视音量放大；

7.老师怀疑孩子有听力问题，如上课注意力特别不集中或提问时经常答非所问；

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