玩耍——促进儿童早期发展的一种策略

玩耍——促进儿童早期发展的一种策略

说到玩耍，大家并不陌生。玩耍是儿童的工作，并且对于儿童来说玩耍很重要，因为它与儿童的学习、生长和发展相联系。玩耍影响着孩子社会能力、智力、语言能力和创造性的发展。在幼儿时期，特别是从出生至三岁这一年龄段，由于大脑神经突触和神经细胞之间的联系快速增加，成为塑造脑的关键时期。如果在这个时期婴幼儿的养育照护者能与幼儿进行有效的玩耍，可以更好的促进他们的大脑发育。

下面跟大家分享一下0-3岁儿童的玩耍类型，这将有利于帮助家长朋友了解怎样跟孩子更好的玩耍。

儿童在玩耍发展过程中通过5种感官运动来探知这个世界，新生儿出生后，在父母或照料者的触摸中建立了信赖关系，并且茁壮成长。他们从一些简单的诸如吸吮手指的条件反射发展到一些更加协调和有组织的反射，诸如踢动挂在婴儿床上面的物件。在视觉上，婴儿学会了追踪物体，并且喜欢和镜子内自己的影像玩耍。浙渐地，他们能够控制自己的头和其他部位的运动，并能够翻身，踢，爬行。手尤其是手指也在发展，因此能够抓一些物体。这时新生儿便开始用手和嘴来探知世界。

当婴儿学会爬行之后，他就能移动了，渐渐地便能够扶着东西站立并开始学会走路。这个阶段婴儿的玩耍是身体的、感官的和探知性的。这时儿童获得声音的经验并且开始呀呀学语，还会与父母和照料者“咕咕”讲话。幼儿会对音乐有反应并经常喜欢唱歌和跳舞。他们此时在锻炼生长技能，需要能引起他们好奇和注意的、安全和干净的玩具。所有的玩耍活动都需要成人在场，并要对幼儿的行为做出积极反应。

随着幼儿的成长，他们开始注意到关系的作用。他们会喜欢和有反应的物体玩耍，比如可以挤压的海绵。他们开始收集东西，将盒子装满，再将他们全部倾倒出来。一些装扮和象征性的游戏在这时开始萌芽。如果有蜡笔或颜料，他们会胡乱画一些东西，锻炼他们的手指和手的技能。他们喜欢戳洞，然后将他们的手指伸入盒子或泥土上面的小洞里去。在幼儿时期想象性的游戏刚刚起步，因此提供一些小道具是明智的选择。比如洋娃娃，用来装扮的衣服和一些家庭器具等。水和沙子对于幼儿来说是诱人的感官道具，最好在户外玩耍。

当幼儿2岁时，他们的运动技能和口头语言能力进一步提高，这使得他们在装扮游戏中更加有意义和有目的性了。儿童这时的维持注意力集中的时间仍然很短，但是他们的坚持性有所进步，还能够面对挫折和延迟满足。运动技能进一步发展，开始学会跳跃、旋转、攀登和模仿。

   相信通过上面的讲解，家长朋友了解了不同年龄段的玩耍类型。那么我们需要做的就是为孩子提供适宜的玩具，陪孩子一起玩耍，为孩子的健康成长助一臂之力。